中评社香港12月30日电（记者 卢哲）香港特区立法会议员郭玲丽近日接受中评社记者访问时谈到，要推动香港文旅发展、讲好香港故事，除了发挥好香港丰富的资源优势，还应重视“共融”元素，优化景点无障碍设施，让有特殊教育需要（Special Educational Needs,SEN）的群体敢于出行。

正值圣诞及元旦假期，香港旅游业迎来大批旅客。郭玲丽表示，香港拥有“东方之珠”的美誉，其文化及旅游底蕴与独特山水风景、购物景点和主题乐园紧密相连。她提出，香港传统旅游经济着眼于旅客人数和消费额，而“共融文旅”则将社会价值与人文关怀提升至更重要的层次。

郭玲丽认为，香港文旅资源丰富，可以用“旅游+”的核心概念配合不同行业发展，例如“旅游+体育”、“旅游+文化”、“旅游+美食”、“旅游+研学”等。“旅游+”思维可结合多种资源，推进产业发展的横向扩张，产生协同效应（Synergistic Effect）。

她建议，香港旅游发展蓝图中可加入“共融文旅”理念，让残障人士也有絶佳旅游体验，可在配套上包括照顾不同宗教及年龄人士，促进社会包容程度和消除隐形障碍，例如无障碍行程规划、文旅信息、交通接驳、无障碍设施和服务接待等。“这些方面，相信需要政府不同部门进行协作（Collaboration）和系统性调研工作”。

作为教育工作者，郭玲丽向中评社记者介绍，根据2023/24学年资料显示，主流学校的SEN学生（Special Educational Needs students，指的是在学习或日常生活中遇到困难，需要特殊教育支援的学生，涵盖读写障碍、自闭症、过动症、肢体/听/视力/言语障碍等多种情况）人数逾64000人。她认为，特区政府需尽早为该群体制定长远发展计划，当中涉及本地SEN群体、长者及家庭等，为他们提供安全、友善和便利的出游选择，丰富其社会文化生活，加强对社会归属感和幸福感。

郭玲丽还提到，“共融文旅”理念能创造多重效益，SEN学员可为社会发展注入新动力。“现时有不少SEN学员毕业后投身文旅行业，例如任职影片剪接师、旅游关键意见领袖（KOL）等新型态工作岗位，既能促进社区经济的包容性增长，并实现可持续发展目标中‘减少不平等’与‘体面工作’的愿景。”

“共融是跨越年龄、阶层、世代、能力、专业、种族、语言和背景等的一切界限，香港作为国际城市更应致力营造多元和包容的环境。” 郭玲丽说，“我深信社会各界携手合作，善用不同平台推动共融文化，能带动香港文旅经济全方位发展，共同说好中国香港的故事。”

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