真話(英文the truth)，就是根據想到、看到講出來，符合實情、無任何虛假的話。一般而言，講真話就是要講符合客觀規律與普遍認知下的話。

講真話，首先要營造“知無不言，言無不盡”“言者無罪，聞者足戒”“有則改之，無則加勉”的環境，如此才能更好地引導大家敢發心聲、敢講諍言。

講真話、不說假話要解決思想問題。講真話難，難就難在私心作怪、私念驅動；說假話，會使國民利益和國家事業蒙受損失，更會影響大家對政府的公信力。

講真話，就要堅持實事求是的態度。這既是人們應有的思想方法，也是必備的品德操守。講真話，就要有勇氣、有擔當、有良心、有責任，甚至要有勇於犧牲的精神。

講真話，就是要把自己的真實想法和意見建議客觀地表達出來，做到有一說一、有二說二,不能搞口是心非、弄虛作假那一套。講真話、辦實事，是每個人應有的思想品格。

講真話，就是要講心裡話，講自己對客觀現實的真實反映，講自己願意講的話，講自己認為是正確的話。在現實生活中，“真實”常常與“虛假”相對應，“虛假”說的是與現實不符。

中國作家巴金先生說過：“講真話，講自己心裡的話。”那麼，什麼是心裡話呢?心裡話就是自己心裡想說的話。英國作家奧斯卡•王爾德先生就說過：“坦率地說出自己的心裡話不僅是一種道德上的責任，而且還是一種令人快慰的事情。”

要教育廣大領導幹部敢於講真話。求真務實，既要在“求真”上下功夫，更要在“務實”上做文章，尤其要做到講實情、出實招、辦實事、求實效。“千人之諾諾，不如一士之諤諤”；敢於講真話、善於聽真話是促進工作、解決問題的基本要求。

尤其要教育青少年講真話。中國教育家周儀榮先生就說過：“教學生‘講真話，求真知，做真人’，既是教師的一種責任，也是教育的一門藝術。”這對於當教師、當家長的我們實在太重要了；只有教師和家長共同的教育，我們的孩子才有更好的發展。

提起講真話，我們很多人都很自然而然就想起了一個人，這個人便是中國文化的奠基人魯迅先生。大家為什麼都習慣性地想起了他呢？因為在大家的眼裡，魯迅先生是一個敢於講真話的人。特別是在他那個年代，他說話刻薄，如刀子一樣，令一些人不舒服。

一個人不講真話，是一個人的悲哀、恥辱與不幸；一個集體不講真話，是一個集體的悲哀、恥辱與不幸；一個時代不講真話，是一個時代的悲哀、恥辱與不幸。讓講真話的人付出的代價越沉重，其結果必然是讓整個社會和國家付出的代價越沉重。

當然，講真話也要注意藝術；正如中國散文大師季羨林先生所言：“假話全不講，真話不全講。”這是告訴大家不一定把所有的話都講出來，但講出來的話一定是真話。如果說“假話全不講”是做人的道德底線，“真話不全講”則是人生處世智慧和技巧。

提倡講真話，不僅是新時代社會經濟全面發展的需要，而且是不斷提高人們精神文明素養的需求。提倡講真話，不是口無遮攔的“雷人雷語” ，更不是信口雌黃的“胡言亂語” ，而是建立在民主、科學、獨立、寬容原則下的負責任、高效率的理性表達。

文/黃明霞(作者目前在香港教育大學人文學院任教，新加坡國立大學博士後，社會學專家，原籍廣東）