导读：江西工程学院新能源与环境工程学院本着“立足新余，面向江西，辐射全国”的办学思路，突出新能源行业特色，主动适应国家能源发展战略对人才的需求，坚持“以创新能力培养为核心，以服务地方经济社会发展为宗旨，以就业为导向，提高毕业生就业率和就业竞争力，以提高就业单位满意率作为衡量专业办学质量和人才培养质量为标准”，强化“实践”的改革思路，进一步强化“行业+企业+专业”校企共建专业模式、搭建校企合作工学结合、产学结合工作平台。学院现有新能源科学与工程（2014）一个本科专业，及光伏发电技术与应用、新能源装备技术、智能控制技术、电气自动化技术等四个专科专业。培养“理论够用、实践为重”的新能源行业高素质应用型、技能型人才为目标，“教、学、练、战”相结合形成特色，教学条件显著改善，学生的职业能力全面提高，毕业生的就业形势良好。

悠久学院，一流师资

新能源与环境工程学院于2007年建院，是江西工程学院最具行业前景学院、教育工作优秀学院，旨在培养新能源行业的高新技术人才，解决行业人才资源短缺问题为社会经济快速发展服务。江西瑞晶、晶科能源、横店集团东磁股份有限公司等国内大型能源企业作为校外定点实训基地。该专业学生大部分采用订单式校企联合培养方式，就业发展前景非常看好！业内人士指出该专业正成为社会最热门专业和高薪专业，且有长远的巨大的发展空间。目前我院是教育部高等学校高职高专能源类专业教学指导委员会新能源分委员会委员单位；率先在国内高校引进国际最先进的"TRIZ"理论指导大学生创新学习，创新教育硕果累累。

学院拥有中央财政支持的新能源实验实训中心，建有太阳能电池综合实验室、风力发电实验室、全自动太阳能跟踪发电实验室、太阳能发电系统实验室太阳电池组件装配实训室、3kw智能发电系统实训室等9个实验实训室，配备了光伏发电实验箱、风力发电实验箱等先进的专业设备太阳电池组件生产线，建立了校外实习基地15个。为了更好的打造一支精良的师资团队、培养创新型人才、对接企业、服务社会。已成立了TRIZ创新技术研究所（室）。

科研创新上台阶，师生实践乐融融

新能源与环境工程学院围绕教学开展科研活动，以教学促进科研，以科研带动教学，科研对教学有明显的推动作用。三年来，学院教师共参与省部级课题结题7项；在研国家级及省部级课题3项；发表国内外重要期刊论文90余篇；申请专利30项，授权26项（发明1项）；获得省级优秀指导教师11项；荣获TRIZ杯竞赛全国优秀组织工作者1项；出版新能源类规划教材10部；指导学生参加各类学科竞赛获得省级以上奖项150余项。

科研成果的取得，有力地推动了教学。教师将自己的研究成果通过专题讲座、课堂讲授等形式运用于教学中，根据课程教学内容引导学生思考专业领域的热点、焦点问题，扩大了教学信息量，提高了学生的学习兴趣，拓宽了学生的视野。

深化教育教学改革，培育国家特色人才

学院为了适应社会发展对人才的需求，不断的优化专业结构和课程体系，全面深化教育教学改革，并取得了阶段性成果：

1.自升本以来，在全校师生中开展了教育教学思想大讨论，让师生对本、专科层次教育教学工作从思想上有了高度的认识。

2.统一修订了各本、专科人才培养方案，让师生对本、专科层次教育教学工作从行动上有了清晰的目标。

3.全面推进微课、慕课、网络课程资源建设，为混合式教学、翻转课堂等先进教学模式的实施奠定了基础。

4.有序开展课程标准建设，为人才培养的质量把脉。

5.大力推进第一课堂、第二课堂融合建设，使得学生的知识目标、能力目标、素质目标得以实现。

6.全面推进课程考核改革，通过过程化考核措施（平时成绩占60%期末考试占40%），不完全以考试定成绩，让学生全面参与课程教学活动。

7.开设考研辅导班，营造学习氛围，涌现出一批优秀的学霸榜样，让部分学生进入心仪的大学读研（如2014级本科生李欣成功考入西南大学）。

创新创业屡创佳绩，英姿飒爽摘金揽银

学院按照李克强总理提出的“大众创业，万众创新”的号召，结合国家创新创业教育相关精神，将创新创业课程融入人才培养方案，实施全方位、全过程培养创新型创业人才。依托学生社团新能源创新工程师班平台，学院组织学生参加全国节能减排大赛、全国挑战杯江西省大学生课外科技作品大赛、江西省大学生科技创新与职业技能大赛，200余名学生参赛并获奖（其中全国一等奖10个，全国二等奖23个，全国三等奖21个，江西省级一等奖22个，江西省级二等奖40个，江西省级三等奖36个），21名学生参与申请国家实用新型专利，已授权20余项。