黄益辉老师一九八七年从上饶师范学校毕业，分配到上饶县黄沙岭中学任教，一九九六年调回家乡───上饶县四十八中学任教，至今在边远山区工作已满三十一年。

    从黄益辉老师的家到黄沙岭中学交通不便，当时，没有水泥公路，骑自行车去学校，要爬一条山路，很累，如果遇上下雨天，穿上雨衣、推着自行车上下山岭，都要分不清是雨水、还是汗水，全身都要湿了，地上的黄泥水也会溅到身上。冬天，冷风吹过来，手脚都冻僵，特别是前额更冷的发痛，要很长时间才能恢复过来，其中的滋味真是不好受。

    师范学校毕业在初中任教学历不达标，黄益辉老师通过函授学习取得了专科毕业证书，后来又参加远程培训，获得本科毕业证书。

    记得黄益辉老师带第一轮数学毕业班，很努力，也辛苦。自己买了很多数学资料，从中学习好的教学方法，也向别的老师学习。初一、初二所带的班，在四十八片赛取得了很好的成绩，四位同学参赛都取得了一、二等奖。任教初三时，新来的校长也是教数学的，有的家长要求换新来的校长来带毕业班，以为黄益辉老师是新手，没什么经验，有的老师说他初一、初二都教的很好，可以培养带初三。结果中考数学考的很好，农村学生在数学中考120分中取得了116分的好成绩。

    黄老师不管是刚毕业参加工作，还是现在有丰富的教学经验的老教师，一直都是不断反思总结，不断改进教学方法，能够很好地激发学生兴趣，抓住学生的薄弱之处进行高效率的提高学生的成绩。

    黄老师的教学活动不只是着眼课本，而是与现实生活相融，关注学生成长发展的需要，关注社会现实生活，和广阔的现实生活相契合，立足个体生活，去引导个体生活，在生活中提升教学效果。开发学生潜能，提高学生观察问题、分析问题的能力，养成合作意识，强化创新精神、反思精神，形成个性与健康心理，具备未来精神；不只是盯着分数，还要关注生命与存在层面：拥有浓烈生命意识，坚持理想，激情不灭。

    在教不等式组的口诀“同大取大，同小取小，大大小小找不到，大小小大中间找”， “同大取大，同小取小”比较好理解，“大大小小找不到”，学生不易掌握，就用“比你爷爷的年龄更大，又比你的年龄要小，这样的人存在吗？”。“大小小大中间找”， 比你爷爷的年龄要小，又比你的年龄要大，这样的人存在吗？帮助学生理解。在表示角时：有的同学把一个顶点只有单独一个角时可用一个大写顶点字母表示，与一个顶点有三个角需要三个大写字母表示，经常混淆了，也错用一个大写顶点字母表示，他就用叫学生姓名回答问题与叫小叶同学（班上有几个同学姓叶）回答问题，而“小叶同学”不知道叫哪一位，他说“一个顶点有三个角没有用三个大写字母表示，而错用一个大写字母表示”，你知道表示哪个角？课外时间还制作各种数学教具。

    任何人都可能有事，都可能生病，老师当然也不例外。学校从制度上保障当老师有事或生病的时候，可以请假，有人代课，不会影响到教育教学。黄老师的脚经常痛风，为了不影响教学没有请假，一瘸一拐的来学校上课，有的人看到就说：你的脚都这样了，不会请病假。当然他是可以请病假，但是请病假调换几节，别的老师临时上，是上自己那门课，过几天又要换回来，就会打破正常的教学常规，影响到教育教学，这就是许多老师无法请假的堂堂理由。黄老师做过心脏病手术，还有“三高”，有时血压升高，有点头晕，就一只扶着黑板，另一手写字。

    现在出现了一股老师调县城热。但他从未动过心，在乡村教学，他没有抱怨过。没有嫌弃学生的贫困，只是在默默地坚守，扎根山区，甘于奉献。